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八(4)班家长讲堂——生理健康教育课2019年11月1日,八(4)班全体同学迎来了一位熟悉的阿姨——徐州市第一人民医院的护士长,也是王鹤澎同学的妈妈。七年级的时候阿姨曾给同学们带来了一场生动精彩的急救知识和操作课,今天阿姨又将艾滋病的传播和预防知识带进了课堂,让同学们认识到这种疾病的传播和危害,引导同学们学会自我保护。
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七年级社会实践活动——走进系列活动之“走进电影院”为加强爱国主义教育,激发学生的爱国主义情感,丰富校园文化生活,10月17日上午,我校组织七年级全体师生观看爱国教育影片《我和我的祖国》。在学校领导的精心组织和各班班主任老师的带领下,七年级学生排着整齐的队伍进入放映厅。从影片开始直至结束,七年级学生安静有序,展现了三十四中良好的精神风貌。我校十分重视爱国主义宣传教育,不断改进德育工作方法,拓展德育工作内容,强化德育工作的针对性和实效性。通过本次观影活动,让学生感受美丽中国、幸福中国,激发学生自豪感的同时,也让他们从中反思自己,锤炼自身的本领,将来为国家建设、社会发展贡献自己的一份力量。
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家校共育---八(6)班 家长讲堂9月22日,八(6)班举办家长讲堂,此次来校上课的家长是顾泽妍的爸爸,他为同学们讲述了中国铁路发展史。他首先播放了一个视频,让同学们对铁路与高铁的历史和中国在铁路方面的成就有了一个总体的认识。接着,他为同学们讲述了中国铁路的起源与发展过程。他展示了中国的一些著名铁路,如京张铁路、青藏铁路,并简单介绍了这些铁路的基本信息和修筑成这些铁路对于中国的重大意义。最后,他讲述了中国高铁的产生、发展、壮大的相关过程,认识了中国铁路技术从落后到今天高铁技术领先世界的全过程。介绍完有关于铁路的基本知识,顾泽妍的爸爸展开了有趣的提问,检查同学们的掌握程度。同学们积极举手回答问题,得到了零食作为奖励。这次家长课堂,使同学们对铁路和高铁有了一个总体的认识,拓宽了大家的知识面,并从铁路的发展见证国家的发展,由衷产生自豪之感。
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家校共育---八年级(2)班家长讲堂为形成家校一体教育,促进家校合作,近日,我校八年级(2)班举行了一场“家长讲堂”教育活动,邀请家长走进学校,进入课堂上课,零距离感受课堂魅力。本次活动邀请到的是我班吴滨乐同学的妈妈周妍老师。她上课的主题是:备战体育中考。课堂上,周妍老师声情并茂的语言深深吸引了每一个孩子,孩子们在轻松、愉快的学习氛围中,不仅体验到了快乐,还学到了很多知识,如实心球如何扔的更远,立定跳远的高分技巧等等。形式多样的“家长进课堂”活动让家长走进校园,走进课堂,走近学生,丰富了学生的课外知识,拉近了家庭和学校的距离,为学生的健康成长起到了积极的推动作用。
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团结进取争达标,凝心聚力创特色 ——记徐州市第三十四中学心理健康教育达标学校和特色学校创建检查5月17日,徐州市第一中学心理辅导中心主任朱海梅,徐高中专职心理辅导老师杨晓凤,西苑德育主任孙涛三位领导莅临我校检查徐州市中小学心理健康教育达标学校和特色学校创建工作。对于这项工作,我校领导高度重视,组织召开了相关会议,做了重要的指示和具体的工作部署。我校学生处侯文超主任和心理咨询室的三位兼职心理辅导老师——孟培老师、王露老师、杨静老师在前期做了大量的迎检工作。当天,刘书记和徐校长首先为前来检查的三位领导做了我校心理健康教育工作的汇报,三位领导对我校开展的形式多样、丰富多彩的心理健康教育工作给予了充分的肯定。紧接着,朱主任等人听了由王露老师在七(4)班开设的一节以“我就是一道风景”为主题的心理健康教育课,这堂心育课生动、精彩、活泼,获得了朱主任、校领导等人的一致称赞。心理健康教育工作是中小学一项重要的德育工作内容。经过几年的磨砺和打造,我校的心理健康教育工作已逐步呈现全员性、团队性、稳定性、多样性等特征。心理健康教育工作任重而道远,离不开每一位教育工作者的不懈努力,今后我们还会不断探索前进,积累经验,提高认识,转变观念,真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长,力争使我校的心理健康教育工作更有成效。
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阳光少年从心出发 ——初中部心理委员培训今天,心理咨询室兼职心理辅导老师王露老师为七、八年级各班心理委员进行了培训。王老师首先向同学们介绍心理委员的性质和主要职责,包括要对心理健康知识有浓厚的兴趣,积极主动参加学校组织的各项心理健康教育活动;向同学宣传心理健康知识和心理健康教育活动;关注同学的心理健康状况,主动帮助同学疏导简单的情绪问题;如发现有异常情绪和行为的同学,应主动与老师或心理健康辅导老师联系。王老师还提醒到:各班心理委员是班干部之一,应做同学之中的有心人和热心人,在关心帮助同学的时候注意淡化自己作为“心理委员”的身份,并且必须严格遵循保密原则。其次,王老师向同学们介绍了本学期学校心理健康教育活动开展计划,学校心理咨询室和团辅室的位置以及辅导老师值班时间。最后,王老师以一个手指游戏结束了本次心理委员的培训。
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八年级班主任沙龙本期八年级班主任沙龙主题为:“让愉悦与成效同在--班主任与家长沟通艺术”。主讲班主任王乾老师根据从教以来自己的亲身经历和经验,与组内老师分享了自己的体会与思考。王乾老师分享如下:班主任应重视与学生家长的沟通,更要讲究语言的艺术。1、要坦诚相待,不要盛气凌人。2、要实话实说,不要“添油加醋”3、要坦然大方。不要懦弱求人。4、要有自知之明,不要炫耀自己。 5、要褒奖教师,不要推卸责任。6、要胸有成竹,不要随意发挥。7、要一分为二,不要以点概面。8、要留有余地,不要把话说死。
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家校共育---七年级(2)班家长讲堂11月22日,七年二班家长课堂开课了!史子恒妈妈进校给学生开展了一堂《青少年医学科普》讲座。生动的讲解,丰富的图文资料,学生们听得津津有味。课堂上史子恒妈妈还给同学们演示了海默立克急救法。同学们兴趣盎然,收货颇丰!
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家校共育---八年三班家长讲堂12月21号,泉山区检察院的高检察官走进我们八年三班,为学生带来《遵纪守法,做文明少年》为主题的家长讲堂。在这节课中,高检察官从《如何理解成功》,《守法与遵守校纪校规》,《看好自家田》《锄好河边草》四个板块向学生解释了法治的意义,并以平时在工作中提审犯人的经历和一些案例进一步说明了遵纪守法的重要性。通过这节课,同学们都受益匪浅,收获颇丰。在增强规则意识的同时,学会了怎样以法律为武器保护自己,使学生了解了知法,学法的重要性,让学生学会自我保护,并如何做更好的的自己。家长讲堂,使学校教育,家庭教育成为一个密不可分的整体,加强了家校合作,促进学生健康成长。
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家校共育---七年级(4)班家长讲堂11月26日下午,七年级(4)班刘凌岳同学的爸爸刘建业律师给学生们上了一堂丰富生动的法律课。刘爸爸从律师这一职业说起,在孩子心目中树立了基本的职业形象。紧接着刘爸爸以《未成年人保护法》为蓝本给孩子们介绍了对于未成年人来说法律的红线在哪里。最后刘爸爸用生动的案例告诫孩子们,积少成多,积腋成裘,习惯养成性格,性格决定命运。希望孩子们多说好话,多做好事,最后成为一个对社会有用的人。
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家校共育---七年级(5)班家长课堂七(5)班的“家长课堂”开课了。这节家长课堂的内容是由本班学生张顺熙的父亲为同学们精心准备的“汽车的发展史”。张顺熙父亲的讲解通俗易懂,精彩绝伦;同学们听得认真专注,积极参与,收获满满。同学们了解了汽车的诞生、汽车工业发展现状、传统汽车的发展前景和未来汽车发展方向。家长课堂的成功开课给同学们提供了了解其他领域知识的机会。
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徐州市第三十四中学社会实践活动课程 ——“走进军营”为全面贯彻党的教育方针,按照教育要面向世界、面向未来、面向现代化的要求,紧紧围绕人才培养目标和加强国防后备力量建设的需要,努力培养社会主义事业的合格建设者和接班人。帮助我校学生进一步了解国防知识,增强国防意识,激发学生爱国热情,学习解放军铁的纪律、优良作风,增强体质、磨练意志,培养良好的行为习惯,学会生活、学会做人。我校组织七、八年级全体学生于2018年10月26日参观了泰山营房。此次“走进军营”,学生们亲眼目睹了战士优秀的生活、行为习惯和优良的工作作风,这不仅丰富了学生的生活,还满足了他们对于部队生活的好奇,激发了学生对军人的崇敬与热爱之情,让他们感受到军人的坚毅品质,懂得要向军人学习不怕苦,不怕累的精神。让学生认识到了军人的真实写照,一生戎马为国家,保卫和平壮国威。
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家校共育---七年(1)班家长课堂今天是个很特别的日子-六一国际儿童节,我们班非常荣幸的邀请到了一位大学老师,给我们上了一堂非常精彩的3D打印的课程。这位老师就是我班学生王淑娴的妈妈,王妈妈还给孩子们带来了许多的礼物,有好吃的也有好玩的,真是让孩子们过了一个非常有意义的儿童节,孩子们都非常高兴。3D打印技术出现在20世纪90年代中期,实际上是利用光固化和纸层叠等技术的最新快速成型装置。它与普通打印工作原理基本相同,打印机内装有液体或粉末等“打印材料”,与电脑连接后,通过电脑控制把“打印材料”一层层叠加起来,最终把计算机上的蓝图变成实物。王淑娴妈妈热情洋溢深入浅出的讲解,让孩子们对3D打印有了更深的了解,也让孩子们更加喜欢3D打印,他们一边听讲,一边观摩3D打印的物品,非常认真。家长课堂,可以让孩子得到更多的体验,了解更多的知识,拓宽他们的视野,增长更多的见识,也有利于培养他孩子学习的兴趣和习惯,更是加强了家长和学校的沟通,有效地帮助孩子全面发展。
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家校共育---八年(6)班家长课堂八年(6)班家长课堂由缪岢妍的爸爸缪骞开设,主讲内容为如何制作广告和欣赏广告。1. 家长先让学生欣赏几段有意思的广告,学生们都非常感兴趣。2. 家长介绍了一些优秀的广告制作团队,激励孩子们可以为了自己的兴趣爱好努力3. 紧接着家长又放了一些获奖广告,以这些广告为例,向同学们分析了这些广告为什么会获奖,如果你是评委的话,为什么会选这些广告。4. 这些广告的成功不光是拍摄画面漂亮,其中更是有很多的依据,一条广告的成功背后有许多团队为之付出努力。而且,广告会抓住人的心理,其中运用了一些心理学知识。5. 家长通过举例,讲述心理学在广告中的运用,从而让孩子明白理性消费的道理。通过本次家长课堂的开设,提高了学生的美学修养和艺术鉴赏能力,让学生体验多种文化的不同,加深理解和珍视民族文化。
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家校共育---八年级(3)班 家长课堂八年级3班今天有幸邀请了王潇逸同学的妈妈侯淑娟女士给同学们做了一场关于急救知识的讲座。王潇逸同学的妈妈是徐州市中心医院的一名护士。本次讲座的主题是“生活中常见的急救小常识”,该讲座从以下几个方面做了相关的讲解:1. 心脏突然骤停该怎么办?2. 面对生活中常见的突发意外该如何自救?家长认真准备,使用PPT讲解,并列举了工作中遇到的实例,通俗易懂,生动有趣,同学们听得也很专注。讲座中有这样一个实例另同学们印象尤为深刻:两个学生扳手腕,其中一人因为用力过猛导致休克,被送去医院抢救后,虽然生命保住了,但是却永远成为了植物人。这个实例给同学们非常大的震撼,也警示他们意外和危险的发生就在一念之间。通过本次讲座,同学们了解了在心脏骤停时该如何抓住有利的时机进行抢救;学会了鼻出血时如何正确止血;鱼骨卡喉时如何正确取出,外伤出血时如何及时处理等常见的自救常识。本次讲座贴近生活实际,实用性强,拓展了学生们的视野,更提高了学生们珍爱生命的意识。
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中学部社会实践活动课程 ——“走进淮海战役烈士纪念塔”为纪念淮海战役胜利暨徐州解放70周年,进一步加强对青少年的爱国主义教育,培养爱党、爱国、爱家乡的时代新人。我校于2018年3月30日组织七、八年级师生祭扫淮海战役烈士纪念塔。“走进淮海战役烈士纪念塔”是我校开展的“走进….”系列学生社会实践活动之一,是学科整合的契入点,是学生课程学习的一项内容。此次活动的目的是通过缅怀革命先烈的丰功伟绩,让学生进一步感受到共产党人敢于斗争、不怕牺牲、艰苦奋斗、不断前进的精神风范,也激励学生坚定共产主义理想和为人民服务的信念,增强政治责任感和历史使命感。
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读过的书,走过的路,就是你的格局-八年(4)班家长课堂读过的书,走过的路,就是你的格局姚瑞芹 徐州医科大学教授博士生导师一、 你是如何理解“格局”的?解读:视野 眼界 胸怀 高度二、向往中的大学生活1、你知道大学里上课是什么样的吗?2、大学生们每天都在做什么?3、你知道中国高考发展的历程吗?4、你知道985、211大学和其他普通院校的区别吗?三、曾经,我也像你一样1、我读的书2、我的科学研究四、我们为什么要读书推荐阅读《哈佛九点半》 《世界那么大,你凭什么去看看》
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七年级家长讲堂系列活动--- 七(1)班家长讲堂在一片欢声笑语声中,七年级(1)班迎来了一位重要的客人,她就是赵曜同学的妈妈,今天她为孩子们带来了一堂精彩了计算机机箱组装课,让许多孩子学到了很多计算机方面的知识,拓宽了孩子们的视野,普及了科学知识,更是让七年级(1)班的计算机高手们大呼过瘾,因为,在这里他们对计算机的内部构造,有了更深的了解,提升了他们的计算机的应用能力。下课之后,仍然还有许多的同学,依依不舍,意犹未尽,还在不停的问这问那,真希望这次家长讲堂,能把孩子们学习热情点燃,积极主动的去了解更多的文史知识,科普知识。家长讲堂,可以让孩子得到更多的体验,了解更多的知识,更是加强了家长和学校的沟通,为孩子们的健康成长营造良好的校园氛围和家庭环境,更有利于三方形成教育合力,促进学生全面发展。
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七年级家长课堂系列活动-七年(2)班家长讲堂12月12日,七2家长讲堂开讲,王关硕妈妈讲课的主题是《孩子们,你们都是最棒的》,她精选讲课内容,精心准备课件,和学生一起,分享了精彩的故事,感悟人生目标,引导孩子们学会感恩,有责任,有担当,正视学习压力,努力做最棒的自己。其他的家长正在准备中。班主任李为国老师要求孩子们听了家长讲堂,一定要有思考,有体会,有行动,孩子们制作了手抄报,班级还更新了墙报,办了专版。让家长讲堂的内容得到了延伸和拓展,让孩子们有所思考,有所收获,明理践行,深化了讲堂的作用。
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七年级家长课堂系列活动为形成家校一体教育,促进家校合作,七年级开展了一系列生动有趣的家长课堂活动。活动率先在七年级三班四班举行。七年级三班由胡家炜的爸爸讲了《纪律与团队精神》,告诉学生纪律的重要性,不遵守纪律就不会成为一个优秀的学生。他希望三班同学加强集体合作精神,在这个集体中能努力做成遵守纪律,尊重师长,团结互助,好好学习,积极锻炼,做一个德智体美全面发展的好孩子。七年四班由姚嘉的妈妈根据安全教育平台上的相关内容,开展以《安全在我们身边》为题的知识竞赛,帮助学生熟悉巩固安全教育平台上学习内容。蒋逸楠的爸爸以《初中团队建设》为题,从团队构成,团队精神,团队目标等方面对孩子进行团队建设指导。通过开展这样的活动,开拓学生眼界,增进了家校间相互理解,密切了家校联系,为进一步促进孩子健康发展奠定了坚实的基础。