经过一年多的探索，我校班级文化建设异彩纷呈。

1、“书香教室”建设，打造学生快乐成长的园地。

有的班级设置了“成长的足迹”，展示学生进步的点滴；有的设置“艺苑风景线”，给学生展示自我的空间；有的设置“愿望树”，贴上每位同学的理想，让理想照耀自己前进；有的设置“风云榜”，为学生提供竞争的平台，树立学习的榜样。走进每个班级，浓烈的书香气息溢满教室，教室成为班级文化建设的缩影。

2、班级制度建设，各显其招，充满人文气息。

有的班级采取记班级日志的形式，每天评比“今日表扬”学生，每周评出“每周上榜学生”；有的班级制定“家校联系本”，每天与家长沟通学生成长情况，及时纠正学生的不良习惯；有的采取“学生成长积分榜”的形式，制定积分细则，及时总结，为学生寻找成长差距，分享成长的快乐；有的用“唱歌”、“演讲”、“朗诵”等形式弥补自己在执行班规时出现的不和谐现象等等。充满人文特色的班级制度文化，让学生在文化中快乐成长，在激励中不断完善自己。

3、提炼班级核心精神价值，使班级文化建设再上台阶。

“cheng”文化营造了“诚信、秉承、成功、众志成城”的班集体。“zhi”文化弘扬了“质朴、怀志、执着、求知”的班级精神；“心”文化引导学生具备“信心、诚心、爱心、责任心、用心、关心、恒心、上进心”，做全面发展的学生；“jing”文化展示了班级秩序“静”，强身健体“劲”，环境卫生“净”，对待师长“敬”，合作学习“竞”的精神风貌；“信”文化树立了“自信、诚信、信念、信任”的班级理念；“SHOW”文化展现了”自信坚强、诚实快乐、追求责任、健康成长”的班级风采；“bo”文化展示了“博大的胸怀、博学的才识、搏击的勇气、拼搏的斗志”学生风采……

个性化的班级文化建设，形成了积极向上、生机勃勃的班级风貌，为课堂教学创造良好的环境，使学生的个性与潜能在和谐的班级生态中获得充分发展。

班级文化建设的开展，使我们充分感受到了文化对人的巨大感染力。它使置身于其中的每一个学生都感受到了一种无形力量的影响，它陶冶着学生的情操，激励着学生的发展。